为了让每一个孩子都有闪光的机会，宁东学校搭平台、开课程、聚合力，因地制宜构建科学教育发展格局。11月15日，在这所今年被评为教育部科学教育实验区（校）的学校，记者走进科学实验室、科学探究实验室、科创长廊、天象馆，感受科学素养如何在这里茁壮发展。
走进天象馆，学生正在学习“望星空”天文科学课程。在这里，学校充分利用场馆优势以及宁夏被称为“星星的故乡”的地域优势，为孩子们授课解惑。天文科技课让宁东学校师生中涌现出一批天文爱好者。此外，校园内经常开展户外观星科学实践、观星摄影大赛等活动，普及天文科学知识，激发学生对天文科学的兴趣，发现并培养更多对话苍穹的“问天少年”。
“小鲁班”创客工坊课程受到很多同学的喜爱。“木艺工坊、纸艺坊、茶艺轩，这些课程我都喜欢，学校还会请专家、知名工匠、非遗传承人入校指导，带我们去非遗传承基地参访学习，让我们了解工匠精神、学习工匠精神，懂得如何尊重劳动和劳动者。”宁东学校五年级学生朱欣欣说。
“我们的‘小鲁班’创客工坊课程，以科学、技术、工程、艺术、数学为抓手，在观察思考、设计构思、动手实践中，培养学生的想象力、创造力和沟通协作能力，提升学生的创新素养和科学素养。”负责“小鲁班”创客工坊课程的老师告诉记者。
该校还开办了“向未来”人工智能课程，形成常态化课程、社团活动课程、竞赛三层模式的人工智能课程体系。通过人工智能课程的开设，培养学生的创新素养和数字素养。六年级学生沈怀源在第二十四届全区学生信息素养提升实践活动优创未来（小学组）项目中获得一等奖，他说这得益于学校的浓厚科学氛围。
为了激发孩子们的兴趣，该校还利用地处宁东国家现代能源化工基地的地域优势和人才优势，与宁夏高等研究院和宁东高科技企业合作开发实施“宁东娃”能源化工科学课程，通过“宁东娃”能源化工科学特聘科技专家入校讲座、学生到企业实地参访学习等多种方式，让师生们认识宁东，学习“科创宁东”尊重科学、勇于创新、开拓进取的精神。
“科学教育不仅能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养孩子们的创新精神和实践能力，还能播撒科学种子，激发青少年的好奇心和想象力，培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”宁东学校副校长王平和说。（宁夏日报报业集团全媒体记者 段春 文/图）
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男子在寺庙捐款时手机掉进功德箱，寺庙方只允许其取回SIM卡：丢进功德箱的任何东西都属于神灵
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