。我们将中心修养分为 学科能力和学科修养两类。而且依照不一样的要乞降层级
在课程中进行表现，能够让学生在学习 STEM课程的同时将讲堂中的知识灵巧
使用起来。我们的课程鉴于最前沿的 STEM思路设计是由于， STEM(SCIENCE、
TECHNOLOGY、ENGINEERING、MATHEMATICS)是在孩子长大后必然会接触到的领域
。我们已经生活在大科技之中，身旁充满了各式各种充满奇观的奇特产品，这些
产品既表现了适用性，也表现了艺术性。在我们的教课过程中，能交融艺术类课
程，将科技与艺术进行整合教课。我们更在教课过程中传达“创客”文化，培育
创新思想、态度、技术和质量，培育着手能力、 科技认知、团队协作、创意思
识水平、能力发展的早期 顺利达成作品的制作，课程经过风趣的游戏进行穿插
Scratch 作为一款日渐普及的编程方式，已经表现出了很高的教育价值
面，设计了 3个层次的内容。在 Scratch基础课程中，让学生达成各种风趣的
图画和动作，实现对程序三大构造的理解。在 Scratch 游戏课程中，以游戏
目的。在Scratch开源电子课程中，搭配上 scratchbox 等硬件设施，让虚
程序，实现小车达成各种任务。同时学习安卓手机 apk软件的制作，实现手机无
针对三年级以上的学生，在有必定 Scratch编程的基础上，利用 ArduBlock
与教课，学生不单能实现各种自己所想来表现自己价值之外，还可以经过自己的
