晨光穿透叶隙，在铺满松针的小径洒下细碎光斑，森林康养活动在氤氲的草木香气中拉开帷幕。十几位学生跟随老师引导，以呼吸为律，缓缓舒展身体……这是湖南环境生物职业技术学院教师李蓉带领的森林旅游与康养协会志愿者正在林间进行晨练的场景。用李蓉的话说，要想以森林康养疗愈别人，那首先要用森林康养疗愈自己。
坚守育人核心，专业教学与德育同行。李蓉始终将 “育人” 作为专业核心，在森林康养教学中，巧妙融合专业知识与德育内容。在森林康养理论课堂上，她会结合生态保护案例，引导学生树立尊重自然、爱护环境的理念；在实践教学环节，强调团队协作与服务意识，培养学生的责任感。李蓉在带领学生进行森林康养基地实训时，不仅指导学生进行场地五感植物踏查、分析森林环境对人体健康的影响，还组织学生清理基地垃圾，开展环保宣传活动。“育人不仅是教会学生技能，更要塑造他们的品格。” 李蓉表示，通过这样的教学方式，学生们在提升专业素养的同时，也培养了良好的道德品质，真正实现了 “德技并修”。
深耕森林康养特色，全方位助力学生发展。森林康养不仅是专业方向，更成为教师助力学生全面进步的重要抓手。在专业技能培养上，李蓉利用森林康养基地、模拟实训室等教学资源，为学生提供丰富的实践机会。李蓉团队开发的 “森林康养五感步道设计”“森林疗愈活动策划”“二十四节气自然观察” 等实训项目，让学生在森林康养课程设计任务中锻炼专业能力。在身心健康方面，李蓉将森林康养中的自然疗法、冥想放松等内容融入教学，定期组织学生走进森林，开展森林浴、森林徒步、森林情绪释放等活动，帮助学生缓解学习压力，培养积极向上的心态。
点燃创新引擎，竞赛舞台彰显职教育人硕果。在助力学生创新创业与竞赛方面，李蓉所在团队倾尽全力，带领学生斩获多项国家级荣誉。2023年，团队在全国职业院校技能大赛“酒店服务”赛项中，凭借扎实的专业知识、出色的临场发挥，从众多参赛队伍中脱颖而出，荣获二等奖；2024年，团队创新引入康养服务技术，在该项目的竞赛中，再次突破，荣获世界职业院校技能大赛争夺赛金奖；学生们组建的森觅林溪创客团队在各级各类比赛中也多次荣获佳绩。团队教学成果亦评定为湖南省教学成果奖三等奖。
从课堂教学到实践指导，从品德培养到竞赛辅导，李蓉始终以高尚的师德、精湛的专业，践行着 “提升学生价值” 的职业追求，在森林康养领域深耕细作，为学生铺就成长成才之路，也为职业教育高质量发展贡献着自己的力量，书写着新时代高职教师师德师风建设的精彩篇章。
