中国创客教育第一人孙洪鹤说：当创客精神与教育相遇，“创客教育”便诞生了。可以说，创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了创客们富有好奇心和创造力的天性。
小猪飞飞创客学院、小猪飞飞创始人、中国创客教育第一人孙洪鹤主编的小猪飞飞25门创客教程正式公布了：25门课程与《移动互联网创业必修课》已在国家知识产权局备案，全程由苏向祥律师事务所保护。
笔者在采访中国创客教育第一人孙洪鹤的时候孙洪鹤先生跟笔者谈到创客教育在中国的发展及现状。
中国创客教育第一人孙洪鹤表示在创客教育发展的过程中，就像一个映射的过程，因为创客教育本身就是一个不断发展的概念，教师、企业、培训机构、新闻媒体都在各取所需，将自己熟悉的工作和创客教育联接起来，在这个过程中免不了会各种各样的不同的意见甚至争议，但是有一点是共同的“我们希望创客教育能够给创客们带来一个好的未来”，因此，有必要梳理一些相关的概念，从不同的角度，梳理创客教育的相关概念和具体细节，从学校和学生的核心需求出发，构建创客教育的立体生态。
中国创客教育第一人孙洪鹤表示对创客教育的概念的定义，不同的人有不同的定义，这个定义期望能够尽可能全面一些的对创客教育做一些具体的描述，适合于各个阶段：创客教育是指以培养所有创客的创新、创业所需的知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为：活动、课程、机制和环境的总和。
“左手创客，右手企业，二只手都要硬”这才是符合商业逻辑的核心，作为创客教育第一人的孙洪鹤先生，完全有资源和能力对接这二端，结果出现了奇迹：企业无法解决的销量和流量问题，通过小猪飞飞的生态化服务平台解决了;而创客们无法落地的难题也通过大量的企业进入得到了解决，同时，25门创客课程和《移动互联网创业必修课》成为了创客教育必备课程。
据笔者了解到，欧美国家的很多学校都设置有创客课程，开设创客空间，为学生基于创造的学习提供了环境、资源和机会。而在中国的校园里，也逐渐出现了创客教育的身影。比如清华大学、同济大学、深圳大学等高校，都各自组建了创客团体或社团;小猪飞飞创客空间的25门创客教程及《移动互联网创业必修课》将成为创客教育的首选!
