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走进课堂丨西安交通大学-法国Skema商学院大数据与人工智能硕士MEI项目2024级1班《创新与新产品开发》课程精彩回顾—球盟会
走进课堂丨西安交通大学-法国Skema商学院大数据与人工智能硕士MEI项目2024级1班《创新与新产品开发》课程精彩回顾
2025-04-20
[摘要]   时代下的创新管理方法论。它是现代商业社会持续进步和发展的核心驱动力,亦是企业在激烈市场竞争中保持领先地位的关键要素。   该课程旨在通过跨学科

  时代下的创新管理方法论。它是现代商业社会持续进步和发展的核心驱动力,亦是企业在激烈市场竞争中保持领先地位的关键要素。

  该课程旨在通过跨学科知识整合(如管理学、技术应用与市场分析)培养学员的创新思维与产品开发能力。课程内容既涵盖国际前沿理论,又结合中国本土案例,体现了“创业与创新管理”与“技术驱动”的双重特色。

  本课程,正是一座通往创新思维和商业成功的桥梁,它不仅系统性地构建了学生在该领域的知识体系,更激发了其创新精神与实践能力。

  西安交通大学管理学院副教授、博士生导师,创新创业与战略系书记、副系主任。博士毕业于香港中文大学,曾先后担任香港中文大学利丰供应链管理与物流研究所研究员、中欧国际工商学院国际研究员等职位。科研方面,主要从事服务运营管理、创新管理、供应链管理等方面的研究,主持了多项国家级、省部级研究课题,已在国际主流SSCI及SCI期刊发表论文30多篇,另有30多篇论文发表于国内核心期刊、研究专著或国际会议,论文曾获得2015年欧洲决策科学年会(EDSI)最佳论文奖、2017年运营与供应链管理国际会议(ICOSCM)最佳论文奖、2020年、2021年、2024年ICOSCM最佳论文奖。2020年至2023年连续入选爱思唯尔“中国高被引学者”。

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  教学方面,曾获西安交通大学第十七届教学成果奖一等奖、“齐鲁思源奖励基金”教师一等奖,合著教材《物流与供应链管理》《物流成本管理》并获得中国物流类出版物最高奖项“物华图书奖”一等奖。学术兼职方面,历任国际供应链与运营管理学会(ASCOM) 秘书长、副主席,中国机械工业教育协会物流管理与物流工程专业委员会秘书长,陕西省管理科学研究会监事长,“一带一路”自由贸易试验区研究院临空经济研究中心副主任。

  在本课程中,王强教授以其深入浅出的讲解方式结合全球优秀企业的成功案例驱动的教学方法,带领同学们踏上了一场精彩纷呈的创新学习之旅。 课程内容紧密围绕当前商业变革的前沿趋势,既有对经典创新理论的深刻解读,又融入了大量鲜活的商业案例剖析,旨在培养学生战略性的创新思维、敏锐的市场机会洞察力、系统化的新产品开发能力、高效的创新项目管理能力,使我们能够更好地把握时代脉搏,迎接未来的创新挑战。

  课程伊始,王强教授便以发人深省的提问,引导我们步入创新的殿堂:“何为创新?创新仅仅是技术突破吗?企业为何要不遗余力地拥抱创新?”。同学们踊跃参与,各抒己见,从不同的维度阐述了自己对创新的理解。

  有同学从企业战略层面解读:“创新是企业构筑核心竞争优势,实现可持续发展的战略支点。在日趋激烈的市场环境中,墨守成规的企业终将被时代淘汰,唯有不断创新,方能立于不败之地。”也有同学从用户需求的角度剖析:“创新源于对用户需求的深刻洞察和精准把握。随着消费升级和个性化需求的兴起,企业需要通过创新,不断推出更贴合用户需求、更具差异化的产品和服务,才能赢得用户的青睐。”

  王强教授在充分肯定同学们观点的基础上,进一步总结道:“创新绝非空中楼阁,而是企业发展壮大的内生动力,是引领社会进步的重要引擎。它不仅关乎技术革新,更涵盖商业模式、组织管理、用户体验等多个维度。我们需要从更广阔的视角去理解创新的内涵和价值。”

  在王强教授充满启发性的引导下,课堂氛围生动而活跃,同学们不再是被动接受知识,而是积极参与到讨论与思辨之中。小组讨论时,大家围绕一个创新方案讨论得热火朝天,案例分析展示环节,同学们又仿佛化身商业精英,在台上侃侃而谈。这种高强度的互动式学习,让我们在轻松愉悦的氛围中,不仅掌握了知识,更激发了思考的火花,锻炼了表达能力和团队协作能力。

  课程从经典创新模型切入,引入数字化时代的新范式,例如开放式创新和敏捷开发。王教授在探讨新技术驱动的商业战略时,五力模型可作为框架,帮助学生理解人工智能和大数据领域中的供应商议价能力、客户需求变化等竞争要素。

  案例研讨环节通过跨文化视角揭示了创新路径的多样性。西方案例部分,以宜家的用户体验创新和Kickstarter的社群众筹模式为核心:前者通过沉浸式卖场设计、模块化产品策略提升用户参与感;后者展示了如何借助社群力量将创意转化为实体产品。

  中国案例聚焦华为的文化与用户共创实践,探讨其“奋斗者文化”对技术突破的驱动作用,以及通过花粉社区、需求预研机制实现的消费者深度协同创新。两组案例从不同文化视角呈现了商业创新的多元路径。

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  课程中,同学们始终保持着高涨的参与热情,在观点交锋与案例剖析中,促使大家跳出单一视角,重新审视创新背后的文化逻辑与人性洞察。许多同学反馈,这样的思维训练如同打开一扇多维棱镜——既照亮了全球化创新实践的复杂性,也孕育出包容多元的思维方式,为未来探索未知领域注入了更开放的心智力量。

  为了加深同学们的彼此认识和了解,班主任老师在课后组织了班级团建聚餐,这次交流使同学之间更熟悉了、也进一步加深了彼此之间的了解,相信在未来的日子里,中法MEI项目2024级1班的同学们会携手共进,共同度过一段充实、愉快且圆满的学习时光,在知识的海洋里并肩前行,书写属于我们的精彩篇章。