广西的创客课程涵盖了多个方面和层次，旨在培养学生的创新思维、科学实践能力、技术操作能力以及解决问题的能力。以下是一些具体的创客课程内容：
学校构建了“三年不间断、从兴趣到创造”的递进式创客教育课程体系，实施“问题引导、项目驱动、赛创融合、情境体验”的教学模式。
南宁市高新小学南校区将信息技术能力提升工程2.0与创客教育校本课程深度融合，打造融合式创新型创客教育课程体系。
在广西中小学创客教育专题研讨活动中，分享了区域推进创客教育实施的策略与方法，包括《桂林市中小学创客教育区域推进策略与实践》和《桂林市中小学创客教育校本课程的开发与实践》。
通过“火灾应急系统”主题项目的创客教育实践活动，提升小学生的思维能力、创新意识和动手能力。
创客课程不是一门课程，而是由低阶到高阶的一系列课程组合。入门级课程可以侧重电子、机械、材料、计算机等基础学科知识的讲授与操作技能训练；中级课程可以侧重3D建模、制造、电路装配、电子切割、高级编程等较复杂的技能训练。
创客教育培训涵盖了编程类课程（如少儿编程、智能机器人编程、编程数学、信息学奥赛编程、少儿手机编程）、创意启蒙课程、创意制作、模型制作、科学实验、科技赛事与认证、国内外大型权威科技赛事、少儿资格考试认证、实践与体验、创客实验室搭建、科技主题的国内外游学、冬夏令营、社区与学校培训、学校内的创客课程、专任教师人工智能创客教育培训班、技术与工具培训、结构创意类课程（如小型车床、激光切割、3D打印）、电子机械类课程、逻辑程序类课程、艺术创作类课程、创新思维与能力培养、创新教育（STEM/STEAM）、21世纪技能培养、信息素养提升、学生信息素养提升实践活动、教师信息素养培训等。
这些课程和活动旨在通过不同的教学方法和实践项目，激发学生的创造力和创新精神，提升他们的动手能力和解决问题的能力。建议学校和教育机构根据学生的兴趣和需求，选择合适的创客课程，以全面提升学生的综合素质。
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