《产品手绘效果图》线上线下混合教学课程设计 课程名称：产品手绘效果图 线上教学平台：保山学院网络教学平台+爱课程+腾讯课堂+QQ群 线上教学形式：慕课平台视频选用+在线直播互动教学+QQ语音及文字互动答疑+在线作业提交批改 课程类型及性质：专业必修课 选课学生年级及人数：2019级，38人 任课教师：艾丽娟 推荐学院：美术与设计学院 课程设计 （一）课程设计原则 通过对课程教学目标、教学要求进行分析，充分了解现有的线上教学方式，包括线上视频直播、线上语音直播、线上录播、线上课程资源、在线研讨、混合式教学等。借助中国大学慕课、超星学习通、腾讯课堂、爱课程等教学平台，并结合QQ、微信等即时交流工具，从学生和教师的硬件设备、软件应用等多方面因素考虑，最终确定了“保山学院网络教学平台+爱课程+腾讯课堂+QQ群”四位一体的在线教学模式。 （二）课程准备工作 1. 在学习通平台建课，并根据课程安排撰写发布每章教案内容。 2. 建立课程专用QQ群，邀请学生加入，方便管理和发布信息。 3. 要求学生下载学习通、腾讯课堂APP，学习使用方法。 4. 进行平台学习通发布内容测试以及腾讯课堂调试，重点是对音频和视频设备进行选择和调试。 （三）课程内容设计 第2章 透视的基本原理及基础练习（4学时） 2.1方体和球体的透视 （1）在线视频学习：爱课程慕课自学（1学时） 立方体透视的原理与画法（10分钟视频学习） 圆的透视原理与基本画法（10分钟视频学习） 练习：弧线的透视画法和曲面体的透视表现（5分钟视频+20分钟练习） （2）作业：学习通提交练习作业 （3）要求：学习和作业在周四下午在线学时）+QQ答疑及作业评价（0.5学时）+课后练习 立方体和圆的透视画法补充“”指出在练习时养成不转纸用签字笔和圆珠笔的习惯。 方体和球体的练习方法：通过在线视频直播演示练习画法。 （2）学生自行完成练习（1.5学时） （3）QQ答疑及练习评价（0.5学时） 对学生练习的作业和遇到的问题进行评价，及时纠正绘画中错误的方式方法。 （4）作业：方体和球体的练习各5张。 特色创新 1.综合考虑网络速度、学生学习便利、教师教学条件限制和教学质量保障等多方面因素最终确定了“保山学院网络教学平台+爱课程+腾讯课堂+QQ群”四位一体的在线教学模式。通过两周的运行测试，本模式基本可以实现学生学习过程监控和痕迹管理，一定程度上加强教师对课堂和学生学习状态的掌控程度。 学习通 爱课程慕课 腾讯课堂 QQ群 预习 任务安排 选择优质课程学习知识点 —— 发布通知 上课 签到+在线提交作业 —— 签到+授课（语音、视频、PPT、互动提问）+对慕课内容进行补充和调整 发布预告 复习 布置作业+提交作业+作业批改 要求学生参与测试 视频回放方便学生进行回顾 在线答疑 反馈 及时监控作业完成情况 通过学生学习进度截图了解学生自学状态+通过测试结果了解学生自学效果 查看学生听课时间+加入提问环节提升学生专注程度 在线.在直播过程中插入提问环节和签到环节，了解学生听课状态。 3.通过形成问卷调查，要求学生匿名填写问卷，了解课程开展的真实情况，问卷内容见附录。 图1.QQ群发通知及答疑 图2.学习通平台发布作业+考勤+教学内容发布 图3.腾讯课堂直播 图4.腾讯
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