出示德拉克洛瓦的《埃及旅行笔记》，设问：“你能说说这本旅行笔记有什么独特之处吗？”“这种记录方式有没有什么优点？”
再次出示《旅行笔记》中的绘画，对比上节课欣赏到的油画《父亲》，发现有什么不同。
教师总结：徒手画是用简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。特点是简单、易懂。
教师总结：比如产品的安装步骤中的简图，设计师绘制的设计草图，简单的路线图等，都会用到徒手绘画的形式。绘画并不是画家的专利。
*WELCOME1·什么是徒手绘画？徒手绘画就是以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。说一说线、严肃的线、尖锐的线、自由的线线的分类及其特点的范图*直线曲线折线和平舒缓流畅舒展紧张匆忙
手绘学习笔记——校园故事(第一课时)教学目标了解徒手绘画的基本知识及徒手画的主要特点。通过徒手绘画的学习，使学生形成积极主动的学习态度，激发对徒手绘画的兴趣，提高美术素养。4.培养学生间合作完成任务的能力，其中包括创作、策划、组织、分工等环节，体验合作带来的愉悦感和成就感。重点、难点。重点：徒手绘画的基本知识和绘制方法，即用简便的工具和简练的线条进行描绘。难点：用徒手绘画的形式记录校园生活（校园一角），小组合作创编成校园故事集。教学设计课前准备（学生）签字笔、白纸、彩色纸等工具材料（教师）多媒体课件、范画、音乐素材、示范用材料、胶卷相框教学过程创设情景，导入课题。教师小结:这种画图的方式更清晰、更准确有效地进行表达与交流，这种表现方式叫徒
同学们，请准备好美术材料，保持教室安静！欢迎来到美术世界！同学们，请准备好美术材料，保持教室安静！欢迎来到美术世界！手绘学习笔记——徒手画手绘学习笔记 徒手绘画：是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。 徒手绘画的基本元素：线听下面两段音乐，用线条表现你听每段音乐时的感受。12伊莱思·布鲁斯特用单纯的黑线表现一片树林。凡·高用扭曲的线表现向上生长的树，具有强烈的动感。作业要求：1.用线条继续深入画美丽的潜龙校园一角，着重深入画校园里的各种树。2.要求线条流畅，有疏有密，变化丰富。笔材为签字笔。画家德拉克洛瓦的埃及旅行笔记
课题《手绘校园风景》课时1课时课型造型课三维教学目的知识与技能运用透视知识表现校园风景过程与方法通过欣赏和教师示范使学生掌握平行透视和成角透视。情感态度与价值观提高学生的观察能力、审美能力、造型能力,进而激发学生绘画的兴趣，提高绘画能力。教学方法讲授法师生互动法多媒体白板演示法教学重点掌握平行透视和成角透视的消失规律教学难点
《手绘学习笔记》第一课时教学目标了解徒手绘画的艺术特点，感受线条的表现力，并能抓住事物特点运用线条大胆、果断地表达物象。让学生尝试用徒手绘画的形式记录和表现生活，提高观察能力，培养学生的审美过程，认识终身学习、自主学习的理念。通过徒手绘画的学习，使学生形成积极主动的学习态度，激发对徒手绘画的兴趣，提高美术素养，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。教学设计导入假如你到国外旅游，走进一家热饮店，你想要一杯水，你又不会英语，你会怎么办？（找几位同学说说自己的想法，通过对比，得出徒手勾勒更能准确有效地进行表达）。深入教学欣赏德拉克罗瓦的埃及旅行笔记和达芬奇的挖壕机设计稿，这些作品与第一课《走进美术》中的作品有什么不同之处？（总结徒手绘画
《手绘学习笔记》教学设计【教材分析】学情分析：【教学重难点】重点：掌握徒手绘画的方法；难点：根据舒缓、激烈两段英语，用徒手绘画的形式表达自己内心所感。【教学目标】1.了解徒手绘画的艺术特点；2.让学生尝试用徒手绘画的形式记录和表现生活；3.通过徒手绘画的学习，使学生形成积极主动的学习态度，激发对徒手绘画的兴趣，提高美术素养。【教学方法】【教学过程】课前准备：（学生）2B铅笔、16开纸张、黑色水、记号笔、尺子；（教师）课件、学生优秀作品、范画、音乐素材、黑色水笔。知识回顾（3分钟）师：首先，我们来欣赏上节课同学完成的优秀作业，看看这些同学是通过怎样的线条来表现四杯不同温度的水？
第2课手绘学习笔记陈翠兰兰陈翠兰概念 徒手画：一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。你知道“线）直线、曲线）粗细变化、曲直变化、长短变化疏密变化。凡·高用扭曲的线表现的树。伊莱思·布鲁斯特用单纯的黑线表现的树。小结线条是徒手画中最基本的元素，用不同的工具，以不同的方法，可以画出千变万化的线.试用不同的线条和花纹组成为一幅和谐相处的图形。2.用线条继续深入画一画校园里的各种树。3.要求线条流畅，有疏有密，变化丰富，画面整洁。通过你的双手来展示美丽的校园吧！
你能说说这本旅行笔记的独特之处吗？画家德拉克洛瓦的埃及旅行笔记这种记录方式有什么优点吗？手绘学习笔记第一课时比较有什么不同？徒手绘画：是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。特点：简单、易懂徒手绘画在生活中的应用徒手绘画的基本元素：线听下面两段音乐，用线条表现你听每段音乐时的感受。感受不同的线条平和呆板柔和流畅激烈紧张
手绘学习笔记激发学生对徒手绘画的兴趣，提高美术素养。重点、难点重点：徒手绘画中线的感受与应用难点：用徒手绘画的形式记录和表现生活。教学设计教学目标了解徒手绘画的艺术特点感受徒手画中线条的魅力让学生尝试用徒手绘画的形式记录和表现生活，提高观察能力。通过徒手绘画的学习，导入出示德拉克洛瓦的《埃及旅行笔记》，设问：“你能说说这本旅行笔记有什么独特之处吗？”“这种记录方式有没有什么优点？”了解徒手绘画的概念及特点再次出示《旅行笔记》中的绘画，对比上节课欣赏到的油画《父亲》，发现有什么不同。教师总结：徒手画是用简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。特点是简单、易懂。徒手绘画在上生活中的应用教师提问：生活中见过徒手画吗?哪些地方我们可以用到徒
《线条的魅力》教案一、教学目标：1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线性的变化，理解线的美感特征。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。2、了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习。3、通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。二、教学重难点：1、重点用线、难点：尝试画出长、短、粗、
