近期在读学员与外部学员咨询理论科目该如何学习，近半个月来，经过造型方向老师与艺术人文学院老师共同多次研究、多次讨论后，
以艺术人文学院为主，是我们多年一直教学研究的学院，本学院考察中外美术史与艺术概论，但国美一直有自己的学术研究体系，比如艺术人文学院的美术史科目更偏向对美术史及史学方法的考察，艺术概论科目偏向西方美术史学史与中国古代画论考察，与中国画与书法艺术学院、绘画艺术学院的“专业理论”差异较大。
并非如艺术理论类专业那般偏向史学方法。理论研究并非简单的形而上，自古以来也是依托于创作实践，艺术家及艺术理论家们得到的思考，故有“史论”一说，是先“史”而后“论”，若非清晰了解历史主线，论就显得空泛而知识匮乏，陷入自说自话。故根据研究充分讨论后决定，造型类“专业理论”课程，根据不同学院，设置中国美术通史、西方美术通史、美术理论、艺术概论，以及导师论文导读与论述写作训练的课程
以便兼顾其他实践科目与文化课的学习。造型类秋季理论专项课程分为绘画艺术学院和中国画与书法艺术学院两个方向。每个方向课程共分为8次课，6次基础课程，2次论文导读与论述写作训练。
本节作为了解西方美术史的发展基础，从史前美术，至古埃及、古希腊、古罗马美术，作为西方古典美术的准则
▼ 第二节 西方美术通史（文艺复兴美术）本节“文艺复兴”是西方美术史的第一次重要变革，立于复兴古典与推崇人文准则的基础上
▼ 第三节 西方美术通史（巴洛克美术至印象主义美术）本节讲述文艺复兴之后的17-19世纪，西方美术在宗教改革与社会经济发展的影响下，不同的艺术家面对传统与个性的选择，作出各自选择，最终导致艺术创作从坚守古典传统开始走向传统与个性结合、精神哲学、思想自由、色彩科学等不同创作表现
西方现代、当代美术，从20世纪初对形式问题的讨论，以及抽象艺术不断简化画面的内容，走向形式的极简，导致架上绘画的崩塌，却又带来新材料、媒介的创新。
但20世纪中期面对绘画创作的绝对观念性，不少艺术家与批评家重新回顾对艺术本质的讨论与看法，涌现出一批关注艺术与大众文化的创作形式。而20世纪后期，在全球化的影响下，艺术开始逐渐与政治、经济、社会、文化等多种立场展开融合，致使艺术创作的核心由以往的形式走向对观念的讨论，也是21世纪西方绘画面临的重要问题，
即传统与现代、形式与观念的冲突，本讲作为绘画艺术学院的“专业理论”，可能是考察最核心的部分。
▼ 第五节 美术理论与艺术概论本讲分为两个方面，一是以马克思主义立场，面对西方现代艺术派的问题，以王宏建《艺术概论》为核心
就已开始对中、西艺术的对比研究，故备考绘画艺术学院学硕的同学，也需要了解中国艺术核心的思想
专业理论的考试以论文写作的题型为主，我们的最后两节课程也是着重培养同学们的独立写作和表达能力。
▼ 第二节 中国花鸟画史花鸟画作为中国美术史，自唐分三科以来，虽不像山水画那样居于文人雅致高位，但也是文人闲情逸趣、俗世美好愿景的依托形式，故本讲从唐以前的花鸟独立形象，至唐以后花鸟画科的发展，以“徐黄异体”为主线，讲解后世文人花鸟思想与世俗题材的演变发展
人物画与书法，于中国美术史研究中，并非核心主线，但在部分时代，也有非常重要的理论出现，需要学习了解。譬如顾恺之的“形神论”、南宋梁楷“简笔人物”、明代“南陈北崔”等，书法方面有隋唐及前的书体演变、“唐人尚法、宋人尚意”、“北碑南帖”等理论
本讲由书画方向老师，从实践创作的角度，为大家介绍书画中的创作思想、理念。
专业理论的考试以论文写作的题型为主，我们的最后两节课程也是着重培养同学们的独立写作和表达能力
以专业方向的参考书目和拓展书目为基础方针，梳理拆解核心知识点。独家教案PPT精研精讲，学习高效有重点。
