教育是国之大计、党之大计。去年年初，广东省委一号文发布建设教育强省的意见，系统谋划实施“八大工程”，加快建设高质量教育体系，奋力开创新时代广东教育强省建设新局面。今年初，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》发布，为教育强国建设画出“蓝图”。在全省教育大会即将召开之际，在广东省教育厅指导下，南方日报、南方+客户端推出
全媒体报道，全面展示广东推动教育高质量发展的奋发作为。“广东教育强省建设一线观察”全媒体报道：在2024年10月底落幕的第十三届广东大学生材料创新大赛中，有一个现象值得注目——
在中山市石岐中心小学，只要学生在某个方面表现突出，即可获得相应的“奖励”。“在这种积极的评价机制下，学生便能大胆展示自身特点，并在课后服务活动中不断成长进步，最终促进其全面发展。”该校党总支书记周锦连说。
在广东新一轮中考改革中，体测纳入初中每学年的“必选项”，测试成绩纳入中考录取计分；学生综合素质评价将作为招生录取依据或参考；
除广州和深圳2个副省级城市试行9个科目自主命题外，其余19个地市均采取省级统一命题……种种举措，都更加注重考生在艺术、体育、科技方面的多元发展。
当教育评价“风向标”发生变化，育人方式的变革也随之而来——印发行动方案及实施指引，督促、鼓励各地各学校上好体育课、美育课，开展特色劳动教育。
暨南大学生命科学技术学院研究员王通介绍，暨大与该企业组建科研团队联合攻关，不少学生也参与其中，学习研究方法，同时为项目提供人才支撑。
2020年12月15日，广东率先支持广州、深圳等市试点建设国家产教融合型城市，并立项建设11个省级产教融合试点城市，提高产教协同育人和创新能力。
“作为公办幼儿园，我们坚持普及普惠办学原则，在片区租房即有机会入读。”园长邓腊梅介绍，园区以美育为特色，为城中村的辖区幼儿尤其是外来务工人员子女，提供优质的学前教育资源。目前，园区就读幼儿50%以上为非深户籍儿童，80%以上都来自城中村租房的家庭。
持续加强公办学位建设，进城务工人员随迁子女入读公办学校（含政府购买学位）比例保持95%以上。
